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主任医师：

1.学科领导与指导：具备卓越的病理学知识和实践经验，能协助实验室负责人推动实验室学科建设和人才培养。能够参与制定和完成实验室培训计划，并担任初级医师和培训人员的导师，传授临床和病理知识；

2.质量管理与监督：具备监督实验室质量体系有效运行的能力，确保符合相关质量标准和认证要求。能够指导并协助流程优化，提高工作效率和质量；

3.疑难病例诊断与讨论：能够负责复查和/或抽查下级医师的病例，特别是疑难病例的诊断。具备主持疑难病例讨论的能力，促进团队合作和诊断质量的提升；

4.技术发展与创新：具备带领核心技术骨干学习国内外病理学新进展和新技术的能力，推动新项目的开发和转化。能够关注公司发展方向和市场需求，指导新项目立项和实施；

5.教育与培训：能够承担初级医师和培训人员的带教工作，确保他们获得必要的培训和指导。具备参与实验室培训计划的制定和实施的能力；

6.具备参与实验室培训计划的制定和实施的能力；

主治医师：

1.病理标本处理：具备负责病理标本的大体检查的能力，确保准确的样本处理。能够承担常规病理诊断和部分复查/抽查工作；

2.疑难病例协助：能够协助上级医生完成科内疑难病例讨论会，提供诊断意见。具备参与业务学习，学习新进展和新技术，协助新项目的开发的能力；

3.初级医师培训：具备协助上级医师完成初级医师的培训计划，并担任带教工作的能力。能够监督初级医师的技术能力，参与能力考核和评估；

住院医师：

1.标本初检：具备在上级医师的指导下承担常规病理的初检工作的能力，确保准确的初步诊断。高年资住院医师通过能力评估后可独立签发部分诊断报告书；

2.大体检查和取材：能够承担常规病理标本的大体检查和取材工作，确保高质量的样本处理；

3.学习与讨论：具备参加实验室疑难病例讨论会的能力，积极向上级医师汇报病史，提供初步建议。